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Método

Planificación por escenarios

Un método para construir varios relatos plausibles del futuro y comprobar qué decisiones funcionan en todos ellos.

En inglés
Scenario planning
Origen
Kahn y Wiener (1967); Wack (1985)
Produce
escenarios

Para qué sirve

Decidir cuando el futuro es incierto, sin apostarlo todo a un solo pronóstico.

Un ejemplo

Una organización decide en qué invertir durante los próximos diez años.

Un pronósticohoypronóstico
Se elige la previsión más probable y se planifica solo para ella. Frágil si falla.
Varios escenariosincertidumbreincertidumbre
Se cruzan dos incertidumbres clave, salen cuatro futuros y se busca un plan que aguante en todos. Más robusto.

Los escenarios no adivinan el futuro: preparan para varios.

Cómo se hace

  1. Se eligen las incertidumbres críticas: lo que más importa y menos se sabe.

  2. Al cruzarlas aparecen varios futuros distintos y plausibles.

  3. Cada decisión se pone a prueba en todos los escenarios.

Aplicaciones en diseño

  • Úsalo así

    Antes de lanzar un servicio, pruébalo en dos o cuatro escenarios distintos y quédate con lo que funciona en todos.

  • Evita

    Hacer un escenario «bueno», uno «malo» y uno «normal»: al final solo se mira el del medio.

  • Para no caer

    No conviertas los escenarios en predicciones poniéndoles probabilidades sin datos.

1973

Lo que dice la investigación

Shell trabajaba con escenarios que contemplaban una interrupción del suministro de petróleo antes de la crisis de 1973; eso la ayudó a reaccionar cuando llegó (Wack, 1985).

Autores y obras

  • Herman Kahn y Anthony J. Wiener (1967)

    Usaron escenarios para explorar futuros alternativos en The Year 2000.

  • Pierre Wack (1985)

    Contó cómo Shell usó escenarios para prepararse ante las crisis del petróleo.

Conexiones

Fuentes

Fuentes originales

  • Kahn, H. y Wiener, A. J. (1967). The year 2000: A framework for speculation on the next thirty-three years. Macmillan.
  • Wack, P. (1985). Scenarios: Uncharted waters ahead. Harvard Business Review, 63(5), 73–89.

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