Saltar al contenido
APDD
Ver mi biblioteca

Concepto

Sesgo de confirmación

Buscamos, interpretamos y recordamos la información de forma que confirme lo que ya creemos.

En inglés
Confirmation bias
Origen
Wason (1960); Nickerson (1998)

Qué problema aborda

Explica por qué cuesta tanto cambiar de idea y por qué una investigación puede acabar viendo solo lo que esperaba.

Un ejemplo

Te dicen que la serie 2, 4, 6 cumple una regla. Puedes proponer otras series para descubrirla.

Lo que hace la mayoría2, 4, 6Cumple la regla8, 10, 12Cumple la regla20, 22, 24Cumple la reglaTodo confirma: «pares de 2 en 2»
Prueba series que encajan con su idea. Todas cumplen, así que anuncia «pares de 2 en 2».
Lo que había que hacer1, 7, 30Cumple la regla3, 2, 1No la cumple5, 5, 5No la cumpleLa regla: tres números en orden creciente
Probar series que pudieran desmentirla. La regla era «tres números en orden creciente».

Solo probábamos series que confirmaban nuestra idea. Para descubrir la regla había que buscar una que la desmintiera.

Por qué pasa

  1. Formamos una idea muy rápido.

  2. Buscamos casos que la confirmen, no casos que la pongan a prueba.

  3. Cada confirmación nos da más seguridad, aunque no demuestre nada.

Aplicaciones en diseño

  • Úsalo así

    En investigación, busca a propósito lo que contradiga tu hipótesis.

  • Evita

    Diseñar entrevistas o encuestas con preguntas que llevan a la respuesta esperada.

  • Para no caer

    Antes de decidir, escribe qué dato te haría cambiar de opinión.

Lo que dice la investigación

6 de 29 participantes acertaron la regla a la primera. La mayoría anunció antes alguna regla equivocada (Wason, 1960).

Evidencia sólida. Nickerson (1998) revisó décadas de estudios y lo describió como un sesgo presente en muchos ámbitos.

Autores y obras

  • Peter Wason (1960)

    Creó la tarea 2, 4, 6.

  • Raymond Nickerson (1998)

    Revisó la investigación sobre el sesgo en muchos ámbitos.

Conexiones

Fuentes

Fuentes originales

  • Wason, P. C. (1960). On the failure to eliminate hypotheses in a conceptual task. Quarterly Journal of Experimental Psychology, 12(3), 129–140. Ver fuente: Wason, P. C. (1960)

Revisiones académicas

Última revisión: